Esta actividad es voluntaria, y será puntuada con hasta un punto adicional en la nota final, de acuerdo con los criterios que se expondrán más abajo. La actividad podrá realizarse de manera individual o en grupos de hasta tres personas. La exigencia para la puntuación será mayor en el caso de los grupos, por una cuestión de justicia que no precisa explicación.
Una ucronía consiste en una re-imaginación de nuestro mundo si este se viera afectado por una alteración histórica significativa. Para ello, el primer paso es escoger un evento histórico significativo y alterarlo (a este punto se le llama evento alternativo, punto de divergencia o punto Jonbar). Tras ello, se relatan los cambios en cascada que provoca dicho cambio y se describe la realidad alternativa. Se podría describir como una dimensión alternativa, una Tierra diferente. Es lo que sigue a dos de las palabras más interesantes del idioma: "¿Y si...?" (en inglés "What if...?")
La alteración puede ser evitar que suceda un hecho histórico (el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo) o hacer que pase algo que en nuestra realidad no ocurrió (guerra nuclear a consecuencia de la crisis de los misiles de Cuba) o que pase de manera diferente (el meteorito de Tugunska arrasa el Palacio de Invierno en lugar de un bosque) . El punto Jonbar debe tener una relevancia suficiente como para alterar de manera significativa la historia posterior. El resultado puede ser una mejora objetiva de la realidad (ausencia de una guerra, p.e.) o un desastre (gobierno mundial totalitario). A esos resultados se les llamaría utopía o distopía.
(Tomado de Ricardo Santamaría Pérez)
La actividad a desarrollar debe partir de la creación de una ucronía. En este caso vamos a limitar el punto Jonbar a los siglos XIX y XX; debéis realizar las siguientes tareas:
1.- Establecer un punto Jonbar de la manera más exacta posible. "Alemania ganó la II Guerra Mundial" no es correcto; "Alemania ganó la batalla de las Ardenas y por lo tanto la II Guerra Mundial" tampoco; es necesario explicar por qué ganó la batalla y por qué esa victoria llevó a la victoria final. Además, no se trata de elaborar un retrato de ciencia ficción (aunque molan); no se aceptarán viajes en el tiempo, intervenciones extraterrestres y deux ex machinas en general. Lo ideal es cambiar un solo hecho, si es posible un sólo acto. Por ejemplo, un punto Jonbar aceptable sería "Gavilo Princip se acobarda y no dispara a Francisco Fernando". Se valorará la precisión y la originalidad del punto Jonbar, aunque se podrá aceptar un punto ya tratado por otros siempre que el desarrollo sea original. El punto Jonbar puede ser relevante para la historia universal, de una región en particular o para la historia de cualquier arte (después de todo, esto es Bachillerato de Artes)
2.- Describir la realidad resultante: Sin ser absolutamente exhaustivo (no se trata de escribir un nuevo manual de Historia Contemporánea), es recomendable describir los cambios resultantes, con los menores saltos lógicos posibles. Siguiendo el ejemplo, la inexistencia del atentado de Sarajevo no va a llevar a la paz eterna en Europa. Debéis investigar sobre las circunstancias e incentivos presentes para los países y gobernantes para determinar el curso de sus decisiones.
3.- Mostrar esa realidad: Este es el punto central de la actividad, aunque para realizarlo correctamente es necesario trabajar adecuadamente los dos anteriores. Debéis mostrarnos constancia gráfica del nuevo mundo resultante de los cambios. Pueden ser fotografías alteradas, dibujos, cuadros, banderas, mapas, comics, carteles, anuncios, vídeos, selfies... cualquier testimonio gráfico que proceda de dicha realidad alternativa y muestre de manera clara los cambios producidos por la alteración. Se valorará la originalidad de la composición y la calidad del acabado.
Para valorar la actividad se deben entregar un número variable de documentos gráficos, dependiendo de la calidad o el trabajo empleado en realizarlos, con un número mínimo de tres. Finalmente, se realizará una exposición en clase para explicar como se ha llegado a la realidad alternativa y mostrar los elementos gráficos. Para valorar y puntuar la actividad no será necesaria la exposición, pero sí para alcanzar la máxima puntuación.
Se debe comunicar el punto Jonbar seleccionado como muy tarde el 6 de abril de 2018. Los materiales definitivos deben estar entregados el 31 de Mayo y la exposición se realizará en algún momento a determinar de Junio.
El profesor estará a disposición de los alumnos para intentar solucionar todas las dudas que pueda, y se recomienda consultar a otros profesores para alcanzar el mejor resultado posible. Finalmente, facilito una serie de enlaces que espero os sean de ayuda, aunque recordad que la originalidad será altamente valorada.
Enlaces con información relevante:
Páginas de Wikipedia sobre ucronía e historia contrafactual (la tía formal y gruñona de la ucronía). Interesantes para fijar las ideas principales
Historia Alternativa: el portal de ucronías más destacado en castellano. Algo inclinado a asunto iberoamericanos y con entradas de muy variada calidad, en cualquier caso un festín de contenido, como una lista de puntos Jonbar ya utilizados
Ucronías Históricas: Actividad que sirvió de inspiración para la actual, es una guía concisa sobre los dos primeros pasos de la misma.
Otra explicación con gráficos sobre lo que es una ucronía
Listado de novelas ucrónicas en castellano
Uchronia.net (en inglés): the motherload. Bibliografía exhaustiva con más de 3000 entradas de cualquier tipo de ucronía (novela, relato, ensayo, etc.). Si vuestra idea no está aquí, tenéis un 98% de posibilidades de que sea original. Con un listado de obras disponibles en castellano.
Alternatehistory.com (en inglés): otra página esencial, con centenares de escenarios. También tiene un foro francamente interesante.
Ejemplos muy recomendables de cómics ucrónicos: Supermán: Hijo Rojo (¿Y si la nave que trajo a Superman hubiera caído en la URSS en lugar de Estados Unidos?) y Watchmen (¿Y si un accidente nuclear hubiera creado a un ser omnipotente al servicio del gobierno estadounidense?)
Canal de YouTube (en inglés) con decenas de escenarios de historia alternativa.
Finalmente, aquí quedan varios ejemplos de lo que debéis conseguir (y, por supuesto, mejorar):
Y una última imagen de lo imposible e inimaginable...
Ups.
